Pemantauan dan evaluasi kegiatan pembelajaran di lingkungan Program Studi Pendidikan Agama Islam STIT Raden Wijaya Mojokerto dilakukan pada awal, tengah, dan akhir perkuliahan semester gasal 2019/2020. Proses ini menggunakan siklus PPEPP, yang meliputi tahapan penetapan, pelaksanaan, evaluasi, pengendalian, serta perbaikan/peningkatan.

Penetapan: Sistem penjaminan mutu di UPPS diselaraskan dengan standar yang ditetapkan perguruan tinggi terkait proses pendidikan, yang dibuktikan melalui: (1) Peraturan Ketua STIT Raden Wijaya Nomor 11 Tahun 2022 tentang standar pendidikan, (2) Rencana strategis STIT Raden Wijaya Mojokerto 2020-2025, dan (3) Formulir penjaminan mutu STIT Raden Wijaya Mojokerto.

Pelaksanaan: Monitoring dan evaluasi dilakukan oleh tim Gugus Penjamin Mutu (GPM) di tingkat program studi. Instrumen yang digunakan meliputi instrumen monitoring awal, tengah, dan akhir semester. Pada awal semester, monitoring dilakukan untuk mengetahui kehadiran dosen dan mahasiswa, menjelaskan rencana pembelajaran semester, dan memberikan bahan ajar. Monitoring tengah semester menilai pelaksanaan UTS, kehadiran mahasiswa dalam UTS, serta kesesuaian RPS dengan pelaksanaan pembelajaran. Monitoring akhir semester mengumpulkan data terkait pelaksanaan ujian akhir, nilai mahasiswa, dan tingkat kelulusan pada setiap mata kuliah.

Evaluasi: Pada akhir semester, diadakan rapat dengan pimpinan fakultas untuk membahas hasil laporan monitoring, mengevaluasi pencapaian standar pendidikan, dan mengidentifikasi area yang memerlukan perbaikan.

Pengendalian: Laporan hasil monitoring digunakan untuk mengendalikan standar pendidikan, dengan data empiris yang dijadikan acuan untuk evaluasi standar. Pengendalian dilakukan oleh pimpinan program studi dan fakultas untuk memastikan bahwa proses pembelajaran sesuai dengan standar pendidikan. Jika ditemukan ketidaksesuaian, evaluasi dan perbaikan dilakukan pada semester berikutnya menggunakan analisis SWOT.

Perbaikan/Peningkatan: Perbaikan berkelanjutan didasarkan pada analisis SWOT, yang menilai kekuatan, kelemahan, peluang, dan tantangan yang dihadapi dalam proses pembelajaran.